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O autismo em crianças: como reconhecêlo?

Foi Leo Kanner, em 1943, para estudar primeiro as causas e características do autismo. Tem sido mais de cinquenta anos, o autismo ainda permanece um mistério para a ciência esforço para compreender as origens e encontrar uma cura. Nós, portanto, procurar aprofundar o que é o autismo e como ele é diagnosticado com a dra.ass Martina Valizzone, um psicólogo.
O que é o autismo em crianças?

O termo autismo se refere a uma série de síndromes de natureza neurobiológica, agrupados sob a categoria mais ampla dos Transtornos do Espectro do Autismo (conhecido como ASD).
Estas são as síndromes caracterizadas por deficiência grave na interação social, com o nível de dificuldade da língua e dos processos comunicativos, que são acompanhados por padrões de comportamento, interesses e atividades restritos, repetitivos e estereotipados. Normalmente, o início ocorre nos três primeiros anos de vida de uma criança e pode também ser precedido de um período de aparente desenvolvimento normal e dos estágios em psicomotor.
Quais são as causas e sintomas do autismo em crianças?
Até à data não foram identificados, com certeza, as causas do autismo em crianças. No passado, acreditava-se que o autismo em crianças pode ser causado por um início de interação disfuncional de mãe para filho. Hoje, no entanto, essa visão foi superada e completamente sconfessata.
As interpretações das mais recentes atribuem um papel fundamental para os fatores e neurofisiológicos e genética. A investigação está a concentrar-se sobre a investigação dos neurónios espelho, pois se acredita que, em crianças com autismo é um mau funcionamento desses neurônios, embora os mecanismos subjacentes ainda são obscuros.
Além de fatores genéticos, muitos pesquisadores acreditam que entre as causas do autismo, existem também os fatores ambientais e que provavelmente o autismo é considerado uma doença resultante de uma combinação de fatores ambientais (pré-natal e pós-natal) e genética, mesmo se hoje você ainda não são capazes de dar uma resposta definitiva para esta pergunta.
Com relação aos sintomas típicos do autismo em crianças incluem:
Se um acentuado comprometimento qualitativo da interação social. Essas crianças muitas vezes têm dificuldade para manter e apoiar o contacto visual com o interlocutor, têm uma expressão, expressão facial, corporal e gestual pouco variada, também mostram dificuldade em desenvolver relacionamentos com seus pares, apropriado para o seu nível de desenvolvimento.
O jogo é principalmente caracterizada por atividades e interesses que são repetitivas, e a partir de uma deficiência ou ausência total do simbólico jogar ou imaginativo.
Existem défices de linguagem incluir atrasos no discurso, anormalidades de comunicação (comunicação verbal, quando esta pode ser estereotipada e/ou repetitivos), até um total ausência de linguagem verbal.
Quem contactar para entender como se comportar com uma criança autista?
Em caso de qualquer suspeita de estar na presença de um transtorno do espectro do autismo, é necessário enviar o filho a um especialista a partir da idade de desenvolvimento, psicólogo ou psiquiatra, para estabelecer o quadro do diagnóstico.
O diagnóstico do transtorno autista é baseado quase que exclusivamente em parâmetros comportamentais que, como tais, requerem a utilização de ferramentas de diagnóstico, tais como a observação e padronizado de comportamento infantil que faz uso de utilização de diferentes escalas de avaliação, desenvolvidos para a avaliação dos transtornos do espectro do autismo. A avaliação clínica tenha como principal objectivo recolher dados úteis para definir um enquadramento adequado para nosográficas, fazer um diagnóstico diferencial, identificação de possíveis causas e traçar um perfil funcional da criança.
O diagnóstico precoce permite o acesso multi-disciplinar as intervenções do tipo de reabilitação, educacional e social em uma era de desenvolvimento, onde ainda é possível corrigir alguns comportamentais problemas antes que eles se tornem relativamente permanente.
Outra finalidade deste tipo de intervenção é organizar uma rede de apoio que inclui a criança, a família e o contexto social e a escola, assim como a estrutura tanto quanto possível o ambiente que rodeia as crianças e tentar maximizar o progresso no nível cognitivo, emocional e social.

O autismo em crianças: como reconhecêlo?